终极教师_第60节 首页

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   第60节 (第3/4页)

有位老先生说过,今人有过,不喜人规,如讳疾而忌医,宁灭其身而无悟也。为什么要讳疾忌医呢?坦白的承认自己的缺点,在还可以拯救的时候改正,从今天这一刻开始努力……这不是更好的解决问题的方法吗?”

    ??“我们不是不愿意承认。我们只是没办法承认。”方炎笑着说道。“藤野三郎先生一味的给我们扣帽子,一味的告诉我们你所说的就是事实……可是,情况当真是藤野三郎先生所说的那样吗?我心存疑惑,我的学生们同样也心生疑惑。”

    ??“为什么会有人认为唐朝文化的精髓由东洋继承,宋朝文化的精髓被南韩继承?”方炎表情温和,声音平静,脸上带着淡淡的笑意,说道:“藤野三郎既然是华夏通,那么一定听说过这样一个童话故事吧?”

    ??“在一口废井里,住着一只青蛙。一天,青蛙在井边碰见一只从东海来的大鳖。青蛙自豪地对海鳖夸海口说,你看,我住在这里多么惬意呀。我要是高兴,就在井里跳跃游玩,累了就到井壁石洞里休息。有时把身子舒服地泡在水里,有时愉快地在稀泥里散散步。你看旁边的那些小虫、螃蟹和蝌蚪,它们谁能比得上我呢?我独自占据这口废井,多么的自由自在。先生为什么不下到井里面观赏游玩一番呢?”

    ??“海鳖对青蛙的邀请不以为然,说道,你见过大海吗?海的广大,何止千里?海的深度,何止千丈。井水可以干枯,可是,大海却从来都没有尽头。我更愿意生活在大海里,因为那里才是真正的大千世界。你整天坐在井水里,又怎么能够知道世界的广袤博大呢?”

    ??方炎的童话故事讲完,教室里面燥动起来。

    ??九班的学生们自是激动欣喜不已。他们听到藤野三郎攻击华夏文化传承,心里就很不乐意了。但是,他们却不能站出来反对。因为武仁考察团是远道而来的客人,如果他们表现的过于激动,学校方面可能会对他们进行惩罚。

    ??但是,方炎不怕学校的惩罚,他也无视朱雀中学的一干领导老师近在眼前。该说什么就说什么,该争什么就争什么。不懦弱,不逃避,有观点有故事,言词犀利让人心里舒畅不已。

    ??在自己的地盘被人打脸,谁愿意把脸凑过去啊?

    ??“方老师真捧……”

    ??“方老师的故事讲的好,太精彩了……”

    ??“就是,井里的青蛙怎么知道大海的宽广博大呢?”

    ??和学生们的表现不同,朱雀中学的领导老师脸色就有些不善了。

    ??一年级语文组组长贾思亭小声对身边的老师说道:“不知进退。怎么能这样和客人讲话呢?恐怕事情要糟。”

    ??“就是。要是客人生气了,取消和咱们朱雀中学的联谊学校,那可就丢脸丢大了。”

    ??“陆校长,你得站出来说句话……”

    ??陆朝歌坐在松岛纪的身边,面无表情,不发一言。

    ??如果说朱雀中学的学生反应是喜悦,朱雀老师们的反应是惊慌,那么,武仁代表团的反应就是愤怒了。

    ??那些熟悉华夏文化或者说能够听懂华夏语的人,在方炎讲故事的时候,他们的脸色就已经阴沉下来。

    ??这是坐井观天的故事,在方炎的嘴里,他们就成了那只坐在井里悠然自得的青蛙。这样的语言攻击,他们怎么愿意接受?

    ??一些华夏语不通的代表团成员听过翻译讲解后,看向方炎的眼神更是充满了敌视。这是耻辱,也是侮辱。

    ??藤野三郎脸色难堪之极,出声说道:“这是很不友善的行为。如果朱雀中学不能给我们一个解释的话,我们会立即结束考察行程,断绝和朱雀中学的一切校务合作。并且,我们将通过东洋大使馆就此事向华夏国讨要一个公道。”

    ??教室里喧嚣吵闹,明显的分成了三种对立的情绪。

    ??方炎在讲这个故事的时候,就已经知道了各方的反
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